5岁的孩子内向胆小怎么办
5岁的孩子内向胆小怎么办
Time 15:34:54 情感驿站 校园爱情
舒畅：谢谢!我孩子从小不爱和人玩，现在一样内向，怕小朋友。人家找他，他不敢说话。是男孩。
杨永龙：现在几岁了
舒畅： 5岁，他爸也有点内向，是遗传吗？有没有什么好的方法？让他变的外内点。
杨永龙：平常您们带孩子出去到有孩子的地方玩吗
舒畅：因为他不喜欢，我们也就很少。最近特关注这个不合群的问题，所以硬是带他找小朋友，比如昨天，不知怎么加入人家里面。
杨永龙：不是不喜欢，而是要经常带他到有孩子的地方去转悠
舒畅：嗯，老师您说的没错，昨天我是帮他加入进的，开始有点紧张，后面慢慢发现他很开心。但还是不说一句话。是不是有点遗传的因素呀？
杨永龙：同时要注意经常和孩子进行适合于孩子的体育游戏活动
舒畅：就是那种不爱表达自己
杨永龙：遗传仅仅是可能性，后天的锻炼和培养是非常重要的
舒畅：我觉得有点轻的孤独症。因为之前看过报纸说喜欢转的、圆的东西，爱跳、来回走。和我的孩子有点稳合。我们这个一高兴就在家里来回走，有时不停的原地跳高，尤其是看到汽车、动的东西。在幼儿园有什么要求不敢说，也不爱举手。反正就是静静的那种。
杨永龙：这关系不大，不过要坚持每天带孩子出去到有同龄小孩玩的地方活动是非常必要的。另外，多带孩子到有同龄孩子的家庭串串门，让孩子多多与别的小孩子接触
舒畅：时常会去同学家，去了也是自己玩不说话。语言方面也不行，在家也不爱讲话，都是我们问他一点说一点。
杨永龙：主动寻找与您的孩子情景相似的、彼此有共同语言的伙伴小朋友，鼓励孩子和内向、年龄偏北京看白癜风效果好的医院小的幼儿一起玩,为她创造一个宽松的没有压力的甚至能让他发挥主动性的环境
舒畅：我们开始对小孩间的交际不懂，经常和一个很调皮的同学玩，但常常被他打，所以我们很紧张，说不要和他玩，要找乖的玩，这样是不是也是对孩子造成了影响？有没有弥补的办法，唉，和楼人的比他小三岁的小孩玩，也是没主动，人家常抢他的玩具。唉，平时他爸不和说话，但为了孩子教育常常意见不一致。他是不喜欢孩子太调皮。
杨永龙：在与和内向、年龄偏小的幼儿一起玩的过程中，要充分给予孩子适应的时间和空间，我们要注意细致地观察、挖掘他的长处,创造条件使孩子得到表现的机会；经常以商量的语气、信任的目光、平等的心态与孩子沟通,做孩子的好朋友。孩子的内向与父母有着直接的关系,比如，我们经常在孩子面前说他是一个内向的孩子、胆小，孩子有了比较好的表现是也缺乏鼓励和表扬等
舒畅：嗯，小朋友一来我们家，他就不说话，人家问他也是小小声，我们就老提醒他说话呀，我们强化了他的尤其对吧
杨永龙：我们的这种无意识的表现无异于给孩子贴了一个负面的标签，时间长了就会变成孩子对自己的评价：我是一个内向的孩子。最后的结果是家长越心急,孩子越内向。
舒畅：我们还给他在少年宫报了语艺班，要让小朋友上去表演，但我们这个就不举手。第一次鼓励下举手了，但上去背的忘了，后来又不敢了。对!!说的太对了。老师
杨永龙：对待内向型的孩子，要循循善诱地启发、引导，尤其要避免在孩子面前谈论他的性格问题。
舒畅：那我们现在就不要管他对吧？和小孩玩时让他自己玩。
杨永龙：平时要多说孩子的具体优点，帮助孩子对自己进行积极定义。
舒畅：嗯，以前很少和小北京治白癜风医院哪家比较好朋友玩，爱学习，我们老表扬他，还没注意，现在常硬拉他和小朋友玩，变的越来越胆小了。唉，我是有点脾气急性的人，他爸又不爱说话，在这样家庭下，真是觉得我没信心。
杨永龙：要让孩子形成正确的“好孩子”的定义：守纪律，积极探索、积极发言、积极和小朋友交流、不怕困难等等
舒畅：这些正是我所求的，但偏偏孩子又是内向的。我早出晚归，陪他时间少，他爸不爱和人交流，常把他关在家里，要不就两个一起出去玩。谢谢杨老师指导，非常感谢!我们以后会照你说的多带他玩。5岁性格还能扭转吗？
杨永龙：平常我们在家庭中让孩子来给我们当老师，让孩子体验一问一答的快乐，激发他开口说话的愿望；同时把这种方式逐渐转移到给同龄和偏小的内向的孩子当老师
舒畅：嗯
他喜欢当老师，给他爷爷奶奶，小小孩附近没有。我们交际范围不大。
杨永龙：为了增强孩子的自信，经过一两个月的培养之后，让孩子更多以一对一的方式面对别的小朋友，并及时的给予孩子表扬和鼓励。有一位心理学家说过：“人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。”赏识，是指充分认识到人的积极因素，并加以肯定与赞赏。赏识对于成长中的孩子来说是至关重要的，赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育，尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克服自卑、懦弱心理，树立自信心。
舒畅：就是有个不哥哥，可爱说了，他最近经常来我家，但我们这个不说，所以那哥哥老说他胆小*。所以我们也就老提醒他了。
杨永龙：这就是您们所犯错误的地方。要经常带孩子到大自然中去，使孩子敞开胸怀，开拓眼界，还要教给孩子适当的技能，如唱歌、绘画、手工等，使孩子坚信自己并不笨，从而增加自信心，敢于参加小伙伴的活动。
舒畅：昨天，那哥哥说教他认钟表，我们那个还不认的分，就不说，就说他胆小*，后来认的整点也不敢说了，就哭了。我们的很会画画，在他们班算画的最好的，唱歌也不错，但不敢在别人面前唱。那就不要和比他强的大的孩子玩对吗？还是和那哥哥玩时我们不要在旁边？有时我们真的也不知怎么办了，和那比他小的玩，本来不想给那小孩玩自己的东西，也不敢说，结果搞坏了，他就哭。
杨永龙：歌唱得不错这很好，首先要让孩子在全家人面前唱，唱完之后即立给予赞扬和鼓励
舒畅：这些都有的老师，我们还做了记功本，奖励红花。就是在和小朋友玩上伤脑筋，还是提高了，以前在我们面前都不敢唱歌，现在可以在奶奶家唱了，但再有外人就不敢了，包括他的姑姑。还是在一点点提高。这几天和小朋友玩多了，我们就关注他说话问题了。
杨永龙：当孩子能在全家人面前唱得非常自如和快乐了，然后再邀请一个亲戚加入进来，随着孩子的进步逐渐一个一个的增加亲朋好友，那么孩子也就会在逐渐的锻炼中得到改善的
舒畅：是，多个亲威他就不来了。他一定要很熟很熟的人，可能是没有固定的伴。
杨永龙：当他有了一点小进步时，我们要及时亲他一下，或是拥抱他一下。虽然是不起眼的一个小动作，对于孩子来说，这种鼓励却是非常有效的
舒畅：我们这边的同事就说放出去玩，不用管，人家的小孩都是不管就和一群小朋友出去的。对我们这样的孩子来说，您看适合吗？
杨永龙：您要领会清楚我说的自然、大方、自如之后，循序渐进
舒畅：哦，可能我太急了。
杨永龙：如果是交通安全的话，这是可行的
舒畅：我明白了，首先要给孩子自信。
杨永龙：我们对孩子一定不能性子急，而是要对孩子的培育有耐心和毅力
舒畅：是，我这个人容易受别人影响，因为有个同事的孩子就是内向的，但爱学习，最后步入名校，有时又觉得没什么。但有的同事的孩子外内又学习好，说内向发展空间小，我又很急。
杨永龙：如果孩子有胆小、畏缩的表现时，我们就难过、心烦，就去责骂孩子，结果会让孩子觉得自己做错了，反而会变得更加拘谨和胆小。
舒畅：嗯
对，所以就没有个系统的教育理念。
杨永龙：不要对孩子约束太多。如果不让孩子自由玩耍，怕弄脏衣服，平时说教太多，自觉不自觉地总是在指责、纠正孩子的行为，这样也不行、那样也不对，那么孩子就会在遇到事情的时候总是有所顾忌，缩手缩脚。所以要放手让孩子自由玩耍。孩子尤其爱玩沙子、泥巴，踩雨后的积水等，家长给他换上旧一些的衣服，努力不去干涉他怎么玩，给他自由。
舒畅：是，从小就干涉太多，小时在奶奶家住，老人护着孩子多，后面我们也就总怕他危险。
杨永龙：要耐心对待孩子，降低要求标准。如要求孩子有礼貌、大方，但某一次孩子没有做到，我们不能强迫他做甚至责骂他，而是希望他下一次做到。对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、说话声音太小等，我们要尽量克制自己的感情，不做太强烈的反应，同时，要及时称赞孩子微小的进步。
舒畅：所以总的来说问题是出在家长身上了。我们要认真反思。是，这些真是没做好。
有一次我接他，遇到同学，同学喊他名字，他就不理，好像很紧张的样子，我让他叫，他还是没有，我就急了，把他书包扔在地上了，结果孩子哭。
杨永龙：要对孩子进行积极的心理暗示。不使用如“小朋友欺负你没有”、“老师今天批评你了吗”等语言，避免孩子在心理上总处于弱者或被动地位。平时我们要常给孩子列举一些他的“勇敢”行为，如打针没有哭或仅哭了一小会儿，能从高台阶上跳下来，能大声说话、承认错误等等。
舒畅：有时觉得这个问题太简单了，为什么他就会表现成这样，不理解。哦哦，老师您说的不使用，正是我常常使用的。因为他不说幼儿园的事，我又想知道，就这样问了。
杨永龙：是啊，这些问题对于大人来说是太简单了，而对于孩子却是大问题，所以我们要蹲下身了用孩子的眼光和心理看问题
舒畅：唉，真是惭愧。问法都是有问题的，就这样一天天积累造成孩子现在情况了。问题出在大人身人。从幼儿园回来我第一句话就问他开不开心，他就开心，完了就什么也不说了，我就会问他有没有被人欺负什么的。如果他爱讲我也不会问了。方法用错了。
杨永龙：是啊，问题出在大人身上，而表现却在孩子身上
舒畅：老师能推荐我一本书看吗？
杨永龙：《培养优秀孩子的8个锦囊》作者:陈新峰；《打骂教不出好孩子》(最新版父母培养优秀孩子的必备教子书)作者：朱俊青；《培养优秀孩子就这么简单》作者
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刘敏华；《培养优秀孩子36堂课》编者:江南雨等。
舒畅：非常感谢!
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