银杏

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有一种高情商,叫用孩子的眼光看世界 [复制链接]

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非让情感特约作者/宁境宁

近来很苦恼,我和上小学的女儿开始沟通不畅,听她兴奋地播报班级趣事时,我不知道该如何开口了,因为说什么都能打消她的兴致,甚至,她还说“和您说话真费劲!”

我按捺着不满的情绪,强迫自己反思,决定对她谈论的事情力争不评价,至少不给定性的评价。

比如,以前她谈论班上新出的搞笑小报时,我往往会说诸如"这样粗鲁了些,那样表达不对"的话。

反思后,再听她讲述班里的事,我就积极地用点头表示听到,用微笑,挑眉,哈哈大笑表示自己听到后的反馈。

哪怕听到匪夷所思的事情,我也咬紧牙关不评价,实在忍不住就感慨一句“啊,真的呀,呦!”

没想到事情的转机出乎意料地来了,女儿昨天说:“妈妈,这么严重的事情,您不觉得不妥吗?”

想了一下,我还是没说话,只是微笑着对她眨眨眼卖萌,女儿一边拉着我的胳膊晃,一边说:

“妈妈,我知道什么好,什么不好,可我是小孩,看到不合适又搞笑的事情,就是开心啊,这并不意味着我会变坏,小孩子如果都守规矩那不就是大人了?

您和同学聊起来小时候不是都很喜欢说当年最调皮学生的趣事吗?他们也没成长为坏人,有的还很优秀啊!

我不是不让您评价,而是我很怕您听了就说‘这不对,错在哪哪儿’我只是盼着我们俩的对话轻松些。因为我好几个小时没见到您了,就想分享所有的趣闻,让您和我一起没心没肺的乐乐。”

大概每个母亲都不认为自己说的不对,所以才会不知疲倦的喋喋不休吧,以至于忽略了出于爱的提醒变成唠叨也是惹人厌的。

用女儿的眼光看世界,一个小孩子说几句怪话,说几句调皮捣蛋的话,甚至一个男生说句粗话,虽然不对,但是也不值得如临大敌地去批评,告诉他以后不要那样做就行了。

孩子的世界有强大的容错机制,所以孩子们今天打了闹了,明天又和好了。每一次翻篇,每一次既往不咎都是真的。

女儿这两周科学课的课外作业是观察春天开花的植物,日记里和植物有关的话语很有趣:

一棵楸树和一棵山桃离得很近,山桃伸着一枝开满雪白花朵的树枝给楸树闻,原本我打算说“这不是观察日记的写法。”

“这”字出口之后,硬生生拗成了轻快的“这山桃为啥给楸树闻花香,楸树又没有鼻子。”

女儿愉快地解释:“其实,树枝向哪里生长主要是因为光合作用,但是,这棵楸树明显树龄长,更粗壮高大,而山桃种的晚,它的树枝只能扭曲着探寻阳光。

可是妈妈,您说过大自然的树枝之间常常盼顾生长,并不完全因为光合作用,我觉得日记嘛,就是文学作品,不是科学论文,所以我写的树们也有思想,树会聊天只不过人类不会听,当然也能显摆自己香,请朋友闻啦。

您想想,它俩可要做上百年的邻居,你闻我的花香,我给你遮雨,还有,每天这么多游人从树下走过,它们的话题一定不比我们班同学的话题少。”

嗯嗯,我一边赞同一边问:“那咋不写那对夫妻树呢?那对银杏。”

“一公一母两棵银杏树为什么就得是夫妻树?银杏可以播种繁殖,可以扦插繁殖,没准儿它们是同一棵树的种子发芽长出来的呢,那就是兄妹或姐弟,如果是扦插,它们可能的关系就更复杂。科学容不得猜测,要实证的。”

我哑口无言。

赫尔曼·黑塞写过这样一段话:

“当一个人以孩子般单纯而无所希求的目光去观看,

这世界是如此美好:夜空的月轮和星辰很美,小溪、海滩、森林和岩石,山羊和金龟子,花儿与蝴蝶都很美。

当一个人能够如此单纯,如此觉醒,如此专注于当下,毫无疑虑地走过这个世界,生命真是一件赏心乐事。”

为何要用孩子的眼光看世界

孩子眼里一切都是新的;

他们一直都在学习;

每个人都可能成为他们的朋友;

他们总是相信未来无限可能;

孩子的想象无边界;

孩子很少在意别人的想法;

用孩子的眼光看世界,或许更接近世界的本质,而孩子们把这个世界看“复杂”的时候,往往是把学到的知识严谨地用以分析现实。

作者简介

宁境宁

暖眼看人间,写暖心文字。作品见《学习时报》,《民生周刊》,《人民日报》夜读,全民夜读,人民网,学习强国等。

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